Уважаемые посетители! Мы рады ежедневному виртуальному общению с Вами.

Наш сайт в первую очередь адресован тем, кто заинтересован в гармоничном и всестороннем развитии своего ребенка, кто готов поделиться опытом и рассказать о трудностях воспитания и обучения дошкольника, кто желает сотрудничать с квалифицированными специалистами.

 

Аттестация на соответствие занимаемой должности воспитателя Самойовой А.П.

В Аттестационную комиссию МБДОУ № 106

 

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

 

На  Самойлову Анну Павловну,  14.10.1985 г.р.,  для установления соответствия занимаемой должности.

На момент проведения аттестации состоит в должности воспитателя группы старшего возраста.

  

Данные об аттестующемся:

 

 1. Сведения об  образовании: Высшее. В 2010 году   окончила Забайкальский государственный гуманитарно- педагогический университет; квалификация-социальная  педагогика; специальность - социальный педагог. На данный момент

обучается в Забайкальском государственном университете направление  - «Актуальные проблемы дошкольного образования в контексте ФГОС  ДО.

 

2. Сведения о работе:

Общий трудовой стаж – 12 лет.

Стаж педагогической работы – 10 лет.

В данном образовательном учреждении работает с 2016 г.

 

В 2018 году при «Институте развития образования Забайкальского края» прошла курсы повышения квалификации по программе «Обновление содержания дошкольного образования в контексте ФГОС».

 

Самойлову Анну Павловну отличают такие профессионально-личностные качества: искренний интерес к ребенку, высокая социальная активность и ответственность, доброжелательность, уравновешенность, эмоциональность, добросовестность и трудолюбие.

  В образовательной деятельности  Анна Павловна использует информационные компьютерные технологии, игровые приемы, различный наглядный материал, красочно оформленный и доступный детям, что позволяет добиваться высоких результатов в работе. Непосредственно организованная деятельность  проходит в форме игры, с включением сюрприза и театрализации, использованием пальчиковых игр и потешек, игр – драматизаций и инсценировок с игрушками во всех видах деятельности. Педагог в ОД всегда  оптимально подбирает материал, рационально  сочетает методы и приемы  обучения и воспитания и т.д. Тактично, не нарушая детских замыслов, осуществляет индивидуальную работу в процессе обучения детей: советует, объясняет, обсуждает задуманное, ход действий, добивается активности и самостоятельности каждого ребенка, оказывает помощь тем, кто затрудняется.

      Воспитатель  владеет игровыми, художественными, театральными, изобразительными умениями. Во все виды детской деятельности  вносит элементы творчества, эффективно использует в работе дидактические и развивающие игры, игровые приемы и упражнения и многое другое.

     Большое место в работе с детьми занимает организация досуговой деятельности. Подготовка к мероприятиям не превращается в самоцель, это плановая, четко продуманная работа. Все мероприятия, проводимые  педагогом, проходят на хорошем методическом уровне. Педагог заботится о том, чтобы каждый воспитанник был активным участником праздничного утренника, развлечения, соревнования. Педагог  является участником любых представлений для детей, исполнителем сказочных персонажей, творчески перевоплощается из одного персонажа в другой. Находится в постоянном творческом поиске, апробирует и внедряет в практику работы новые педагогические технологии.

     В работе с детьми достичь положительных результатов ей помогает грамотная организация предметно – развивающей среды, правильный подбор разнообразных содержательных игр. В группе оборудованы уголки согласно современным требованиям, изготовлены дидактические игры. Педагогическая среда создается с учетом возрастных возможностей детей, чтобы ребенок в течение дня мог найти для себя увлекательное дело, занятие. Предметно-игровая среда организуется так, чтобы каждый ребенок имел возможность заниматься любимым делом. Размещение оборудования по секторам позволяет детям объединяться в подгруппы по общим интересам (конструирование, рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность и т.д.).

    При работе с родителями педагог учитывает их интересы, пожелания. Педагог работает в тесном контакте с родителями воспитанников, используя такие формы работы как беседы, консультации, буклеты, памятки, папки-передвижки, родительские собрания. Родители являются активными участниками воспитательного процесса: участвуют в праздниках, развлечениях, конкурсах, выставках. Анна Павловна  активно участвует в мероприятиях, проводимых в ДОУ.

 

Электронное портфолио Самойловой А.П.